【科幻微電影】：折射圖書館
　　
　　 【題記】：
　　 光的折射：光從一種透明介質斜射入另一種透明介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射。理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射。反射光光速與入射光相同，折射光光速與入射光不同。
　　
　　 【時間】：
　　 公元2525年。
　　
　　 【地點】：
　　 海上。
　　
　　 【人物】：
　　 老教授：林瓏，99歲、白壽。
　　 管理員：賈一，88歲，米壽。
　　 查閱者：王二，77歲，喜壽。
　　 查閱者：張安，66歲，花甲。
　　 查閱者：李四，55歲，一道坎。
　　 機器人：自一、自二和自三等等。
　　 其他：甲乙丙丁等若干。
　　
　　 【故事】：
　　 公元2525年，海上第一家“折射圖書館”開張的啦……還是？一時間，門可羅雀？是的?？墒?，不久，門庭若市的呀……還是？于是，預約的、登記的和來查家譜的等等，絡繹不絕的也。于是，管理員賈一就忙不過來的啦……還是？于是，老教授林瓏就來幫忙的啦。于是，一系列的故事，也就從此展開的啦……還是？還是——
　　
　　 【序幕】：
　　 開張。
　　 （畫外音：是的。這是一家什么圖書館的呢？這是一家折射圖書館。那么，如何折射的呢？是的。天體中的折射，那是不以人們的意志為轉移的啦！是的。不論你愿意不愿意、想看不想看和知道不知道的等等，它，都是實實在在的、最最真實的存在的呀……還是？）
　　
　　 【遠景】：
　　 浩瀚的宇宙空間中，總是存在一種物質。是的。那是一種什么物質的呢？是的。是——折射？是的。那么，我們的人類，是不是都是早就發現了呢？是的。早就是發現的……是的。那就是——海市蜃樓的呀……那么，如何收集起來的呢？這——
　　
　　 【中景】：
　　 藍色地球中，有一個特像大公雞的地方……是的。那個地方，就是五星耀東方的中國的呀？是的。在中國的大地上，早就是現代化的城市、鄉村和海底的啦……人們的出行，都是飛來飛去的，十分的方便、便捷和捷報頻傳的呀……還是？
　　
　　 【近景】：
　　 在中國的一個幾乎當中的地方，有一座偉大的、現代化的和世界的中心城市——上?！S著銀色的飛碟的緩緩降落，這座城市、早就是空無一人的啦！那么，人們都到哪里去了呢？是的。地下。地下，是一個偉大的空間，不僅有地鐵、地下公路，還有很多的地方、房屋、商場和社區的呀……還是？
　　
　　 還有：
　　 海底……是的。人們將所有的房屋都是建造在海底、海中和海面上的呀……還是？那么，刮風下雨、春夏秋冬和一年四季的等等的惡劣天氣的，都是不怕的啦！那么，這個地震、海嘯和泥石流的等等，以及，臺風、狂風暴雨和冰天雪地的等等，都是不受影響的啦？風能、太陽能和熱能等等，以及，潮汐、冷能和月光能等等，都是得到充分的利用、收集和報效人類的呀……還是？
　　
　　 【特寫】：
　　 在距離上海這座偉大的城市200海里的海平面上，一座剛剛竣工的大型建筑準備要開張了——“折射圖書館”的啦！哦……人們奔走相告，比那張擇端的《清明上河圖》，還要熱鬧的呀……還是？此時，人群中，走出來幾個人。是的。一場史無前例的查找就這樣的開始了……還是？還是——
　　
　　 【第一幕】：
　　 解放北平，1949年。
　　
　　 （畫外音：對于管理員賈一來說，只要看一看，他就全會的啦！是的。他是館里的唯一一位人類，其余的都是機器人的呀……還是？）
　　
　　 賈一：林教授，屆時，您老還是要多把把關的呀！
　　 林瓏：知道。小米（壽），你就看好的吧！
　　 賈一：好的。多謝！
　　
　　 （畫外音：于是，賈一和林教授，也就各就各位，準備開張迎客的啦……可是，等了一個上午，空空蕩蕩、空無一人和無人問津的呀……這是？是的?？赡艿男麄髁Χ炔粔虻难?？！是的。無人問津，不是就可以休息的么？是的。休息，是可以休息的。其實，本來他們上班、就是等于是在休息的呀？可是，真的讓他們休息了，反而覺得很不自在的呀？還是——）
　　
　　 王二：您好！請問這里是——折射圖書館么？
　　 賈一：是的。怎么了？
　　 王二：好的。多謝！我終于找到你們啦！
　　 賈一：怎么，找到我們這里……難道，就是這么困難？
　　 王二：困難，倒是不是什么最最困難的！
　　 賈一：那么，是啥玩的呢？
　　 王二：路程！
　　 賈一：路程，怎么啦？
　　 王二：你們報錯了！
　　 賈一：哦……我看看——
　　
　　 （畫外音：于是，賈一就拿過廣告單子。一看，他也傻眼了。為何？只標注：相聚海上……20海里的呀？是的。少掉了一個0呀……還是？）
　　
　　 王二：還好，我的水上漂、知己，可不是吃素的呀！
　　 賈一：為何？
　　 王二：它一下水，立馬就告訴我：主人，距離有誤的呀！
　　 王二：那么，怎么辦的呢？
　　 知己：哦……主人，我已經幫您選擇了路線。對不起，系好了安全帶吧，我們出發啦——
　　 王二：是的。我們是幸運的！但是，旁人的，我們就是不知道了？
　　
　　 賈一：哦……多謝王二、王先生！
　　 王二：不客氣的！另外，我都幫您修改好了……
　　 賈一：（有些個激動了）那么，請問我能幫到您什么的呢？
　　 王二：（猶豫了一下，似乎明白了）哦，幫我查一下1949年，北平解放的折射情況的吧？
　　 賈一：好的。知道了！自一，請帶這位王先生至折一室查閱！
　　 自一：好的。得令，主人。（面對王二）王先生，您請——
　　
　　 （畫外音：于是，自一，很快的就在前面帶路……還是？王二，來到了折射一室。于是，各類機器人就開始忙乎起來的啦……還是？）
　　
　　 【鏡頭切換】
　　
　　 賈一：林教授，您老還在么？
　　 林瓏：在的。怎么啦？
　　 賈一：林教授，沒事。
　　 林瓏：哦……沒事的，就不要說話的呀！
　　 賈一：好的。我知道了。謝謝，林教授……咱們，明天見啦！
　　 林瓏：好的。嗯吶……明天見！
　　
　　 【鏡頭切換】：
　　 林瓏：（對著座駕）好啦，曉云，咱們回家！
　　 曉云（機器人）：得令！主人：咱們回家嘍、下班嘍，小巴辣子回家嘍……
　　
　　 【鏡頭切換】：
　　 賈一：（對著座駕）曉玲，咱們也回家啦！
　　 曉玲（機器人）：知道啦！主人：咱們也回家啦……下雨了、打烊了，小把戲們回家啦……還有那……
　　
　　 【鏡頭切換】：
　　 王二：怎么，都下班啦？有人么？
　　 自一：沒有。我在。主人！
　　 王二：你……我是說活人？
　　 自一：是的。主人，我就是活人呢……
　　 王二：你——
　　 自一：怎么啦？還有啥問題的么？
　　 王二：剛才你們的賈主任的呢？
　　 賈一：（折射出來了）對！我在，請問王先生，有何賜教？
　　 王二：（一驚）哦……沒有了！
　　 賈一：那么，您的查閱、查完了么？
　　 王二：查完了。
　　 賈一：好的。請您自行離去吧！自一，會來收拾的。
　　 王二：好的。多謝！賈主任——
　　 賈一：不客氣。應該的。歡迎閣下光臨本館！請您多提寶貴意見。
　　 王二：會的。我會的！不過，讓我先想想、再說的吧，可以么？
　　 賈一：可以。（不見了）
　　
　　 （畫外音：一個轉身，王二，就不見了……還是？那么，他在哪里的呢？是的。在的。那么，他為何不說一句話的呢？是的。早就被某些個機器人，給壓住了，使他不得翻身的呀……還是？他，很想喊、可是，就是喊不出來的呀？于是，自一，就送他出門了。隨后，鎖門。盡職的守護在大門口，打開監視器，開始值班了……）
　　
　　 【第二幕】：
　　 收復臺灣第一人，大明將領沈有容（1557—1627年）。
　　
　　 （畫外音：隨后，來查家譜的多起來……還是？于是，賈一立馬就想到了：排號！那么，都是這么簡單的么？是的。隊伍很長的呀！是的。不怕，排到后半夜的等等，那個都是家常便飯的呀……還是？）
　　
　　 張安：我先到的！
　　 李四：誰說的？還不是我先到的！
　　 張安：是你？
　　 李四：是我……就是我說的。
　　 張安：管理員師傅，請您來評評理吧？看看到底是誰先到的呢？
　　 賈一：好吧！是的。是的……這個可是“怎么說”呢？還是——
　　
　　 （畫外音：是的。賈一也就特別的為難的??！為何？誰說是第一個在等的，這個，還是重要的么？是不是的，難道，有多重，就是這么重要的么？還是——最后，還是和解了！那么，都是怎么和解的呢？還是——）
　　
　　 李四：管理員師傅，幫我查一下鄭成功，或是戚繼光好么？
　　 賈一：好的。自二，請帶這位李先生去折射室2號房間查閱！
　　 自二：得令！主人。（面對李四）好的。李先生，您這邊請——
　　
　　 張安：不對！管理員師傅，你好偏心的呀……
　　 賈一：為何？
　　 張安：你是黑白顛倒、是非不分的呀！
　　 賈一：啥……你是在說我么？
　　 張安：是的。
　　 賈一：難道你自己都看不見的么？
　　 張安：是的。我們都是聽見的！
　　 賈一：哦……這個、使我，追悔莫及的呀！
　　
　　 （畫外音：是的。此時，賈一才明白：不要急么；慢慢來吧！不遠的將來，就會有更多的年輕人，作為清晨的鍛煉的呀？是的。我們的時間，都是以分秒來計算的呀……還是——）
　　
　　 林瓏：哎呀……小伙子們、兄弟們，你們游得太棒啦！都是我學習的榜樣的呀……
　　 張安：林教授，您老才是我們學習的榜樣的……
　　 林瓏：不敢當的呀！學與不學，都是要學的；學完之后呢？都是要用的！可是，你這個看完之后，還怎么用等等呢？
　　 張安：哦，林教授，您老可能記錯了！
　　 林瓏：沒有。不會記錯的！
　　
　　 （畫外音：于是，張安，就與林教授辯論了起來的啦……還是？那么，又驚動了誰的呢？還是——）
　　
　　 王二：林教授，您老是搞錯啦！
　　 林瓏：不會的。不可能的！我，怎么會搞錯的呢?我的實際年齡，最多也就喜壽的呀……
　　 李四：那是絕對不可能的！
　　 王二：怎么不可能的呢？
　　 ……
　　
　　 （畫外音：于是，王二與張安、張安與李四，還有李四與林教授等等，他們都要搞在一起的啦……還是？）
　　
　　 林瓏：同學們、孩子們，你們實在是太可愛啦！
　　 王二：為啥？林教授！
　　 林瓏：你看：收復臺灣的第一人，既不是鄭成功、也不是戚繼光呀！
　　 張安：（很急切的問）那么，是誰的呢？林老師！
　　 李四：（也是）對！那是……誰的呢？林教授。
　　 林瓏：（環顧了一下四周、黑壓壓的一片）同學們、孩子們，你們都不要急的呀……（隨后，對著手表）小米，打開折射大廳——
　　 賈一：明白。收到！林老師——
　　
　　 （畫外音：于是，不久，林瓏，就帶著王二、張安和李四等等同學們，來到了能容納5000人一個穹頂大廳內……還是？等人到齊之后，折射機，就開始工作了……還是？還是——）
　　
　　 林瓏：同學們、孩子們呢……你們都看見了么？
　　 王二：看見了！
　　 張安：看見了……林教授！
　　 李四：哦……原來，是這樣的啊……林老師！
　　 ……
　　 林瓏：對！同學們、孩子們……你們都是知道：這個折射機，都是誰發明的么？
　　 王二：是誰呢……林教授！
　　 林瓏：（笑而不答）同學們、孩子們，請你們再看看的吧……（對著手表）小米，準備播放！
　　 賈一：收到。明白！林老師——
　　 ……
　　
　　 （畫外音：于是，折射機，就開始工作了……還是？那是半個多世紀之前的實際折射的呀……還是？林瓏，帶領著他的團隊，正在不停的研制過程中的呀……）
　　
　　 王二：林教授——林教授！那是您的么？
　　 林瓏：是的。
　　 張安：林老師……搞了半天，這個折射機，是您老……
　　 林瓏：對的！
　　 李四：怪不得呢……林老師，把您放在這里……
　　 林瓏：是的。多謝同學們、孩子們的抬愛的呀！
　　 ……
　　
　　 （畫外音：其實，林瓏的真正目的，是要同學們知道：創造發明，每個人，都是可以的！問題是：不怕你做不到、就怕你想不到的呀……還是？）
　　
　　 【鏡頭切換】：
　　 林瓏：同學們、孩子們……你們都要記住的呀……
　　
　　 【第三幕】：
　　 海底撈月。2521年。
　　
　　 （畫外音：海底撈月工程，終于，完工了……還是？于是，林瓏就代表設計者們來剪彩的啦……還是？）